ماهي السن المناسبة لأبدأ تعيلم  طفلي لغة ثانية!!؟

هل يستطيع طفلي من التمكن من لغته الأولى، رغم إلتحاقه بمدرسة تعلمه لغة مختلفة عن لغة المنزل؟

ماهي السن المناسبة لأبدأ تعيلم  طفلي لغة ثانية!!؟

غالباً ما ننبهر بالطفل الذي يجيد أكثر من لغة في سن مبكرة، ولكننا نشعر في الوقت ذاته أن ذلك يشكل عبئاً عليهم، الا أن" نانسي رودس" مديرة مركز تعلم اللغات الأجنبية بواشنطن إعتبرت تعلم لغة جديدة للطفل من الأمور الهامة حالياً، سيما فيما نعيشه من تطور وتواصل مستمر في الوقت  الحالي مع الثقافات المختلفة، “فتعرض الطفل للغة أخرى سيجعل منه شخصاً أكثر إبداعاً، ويزيد من مهارات ووظائف المخ في مرحلة عمرية مبكرة”.

• متى يجب أن نبدأ؟

" التعليم في الصغر كالنقش على الحجر" فقد اثبتت الدراسات أنه كلما بدأت في تعليم طفلك للغة مبكراً تمكن من نطق الأصوات واللكنات بصورة أفضل من الكبر، خاصةً أن القدرة على تمييز الصوتيات تصل ذروتها عند سن الثالثة، ثم ما يلبث الطفل يفقد هذه المهارة تدريجياً، بحيث يشكل تعلم اللغات في الكبر صعوبة أكبر.

وكذاك فإن تعرض الأطفال في سن مبكرة إلى البرامج التليفزية أو الفيديوهات أو الأغاني بلغات أجنبة، يمكنهم من الأدوات الأساسية اللازمة لتعلم اللغة الثانية في المستقبل، كما أن الإستماع للمحادثات من خلال الناطقين بها بعتبر أحد أفضل الطرق لتعلم لغة جديدة، فإذا كان لدى الأسرة أصدقاء أو جيران أو مربية ممن يتحدثون اللغة الثانية، فاطلب منهم التحدث مع الطفل كثيراً لالتقاط الأصوات واللكنة بصورة دقيقة.

كما يجب أن تثق دائما بطفلك، فجمبع الأطفال تتوفر لديهم مهارة بديهية لفهم ما تقصد من اللغة الثانية وذلك دون الحاجة لأن تقوم بترجمة ما تقوله بلغته الأم، فمثلا إذا كنت تردد لطفلك كلمة "bonne nuit" قبل الذهاب إلى السرير، سيدرك لاحقاً معناها دون أن تقوم بتحفيظه ماذا تعني بالعربية.

رغم أن الأطفال والبالغين لديهم نفس القدرة على تعلم المفردات بصورة متساوية، فإن قدرة الأطفال على استيعاب الأصوات تظل الأفضل، وبصفة عامة يظل تعلم اللغة قبل 6-9 سنوات الأنسب لاستقبال لغات جديدة.

• أشكال لغة الأسرة.. ولغة المدرسة:

تعاني الكثير من الأمهات مشكلة إزدواجية اللغة، بسبب الهجرة أو دراسة الأطفال بلغات مختلفة عن لغة الأبوين، ويشكل ذلك تحديا في كثير من الأحيان، وصعوبة لدى الطفل في مرحلة عمرية مبكرة، وقد لا يتمكن الطفل من تحصيل عدد كبير وكافي من الكلمات والمفردات، إلا أن مجموع المفردات في كل من اللغتين يصبح مناسباً لعمره، ولا يؤثر ذلك على نطقه أو حصيلته اللغوية لاحقاً.

وبحسب دراسة مهمة لموقع " Baby Center " الأمريكي المختص بشؤون الأطفال، فإن أنسب عمر لتعلم طفلك  اللغة هو الثالثة، والأفضل لتعلم لغة ثانية هو ما قبل الخامسة - تحديداً بين 4 و7 سنوات -، ذلك أن الأطفال في هذه المرحلة العمرية “يمتصون” ما يستقبلون بسهولة ودون جهد وفي أقل وقت.

ويمكنكم التعرف على مزيد من المعلومات عن تعلم اللغة لدى الأطفال من خلال قراءة هذا الكتاب: " Brain Mechanisms in Early Language Acquisition ".

-اقرء المزيد : "كيف تجعل طفلك مطيعا؟"-اقرء المزيد : "كيف نجعل أطفالنا يحبّون القراءة؟"

مصادر:

هوف بوست عربي
مقال معدل

#كيف_نجعل_أطفالنا_يحبّون_القراءة؟

كيف نجعل أطفالنا يحبّون القراءة؟

كيف نجعل أطفالنا يحبّون القراءة؟

كيف نجعل أطفالنا يحبّون القراءة؟

تشير الدراسات الحديثة إلى أنه كلما اعتاد الطفل على القراءة بسن مبكرة كلما تعلق بها أكثر وأصبحت الاستفادة التي يحصدها أهم وأكبر. وبكل تأكيد فهذا الأمر يقع على عاتق الأهل بالدرجة الأولى. خاصةً مع التحدي الأكبر وهو وجود منافسين أقوياء للكتاب كالهواتف الذكية والأجهزة اللوحية والألعاب الالكترون. هذا ما سنتحدث عنه اليوم في هذا المقال الذي تقدمه لكم أسرة " أطفال " بعنوان: " كيف نجعل أطفالنا يحبّون القراءة؟ ".
 في البداية علينا أن تقوم بالقراءة للطفل منذ الصغر وقبل حتى بلوغه سن المدرسة و ذلك من اجل أن نعود طفلنا على رئيتنا نقرء. وأن يكون ذلك في وقت محدد من يومه لينتظر الطفل هذا الوقت بشغف وشوق، ويجب أن نختار قصصاً ممتعة وملونة للطفل، ومن المهم جداً أن تحتوي على صور توضيحية بألوان مبهجة تشد انتباهه وتحظى باهتمامه.

كما ينبغي علينا الحرص على اختيار كتب متناسبة مع اهتمامات الطفل و عمره، فإذا كان الطفل مثلا يحب الرسم اختاري شيئاً يتحدث عن هذا القبيل.

إقرئي له القران واحرصي أن يراكي تقرئين منه مباشرة.

يجب تعويد الطفل على أن يكون الكتاب بالنسبة له مكافأة مميزة على كل سلوك جيد يقوم به.

 التحدث مع الطفل بعد قرائة القصة حول هل أعجبته القصة التي قام بقراءتها ومناقشة الكتاب عقب الانتهاء من القراءة أمر في غاية الأهمية والضرورة.

يجب الحرص على أن تكون القراءة جزءاً لا يتجزأ من حياة طفلك أي بمثابة روتين وعادة يومية يحبها ويرغب بها.

يجب إشعار الطفل دوماً أن القراءة هي نشاط ممتع ومميز، لذلك لا تجعليه يشعر مطلقاً بأنه عقاب أو واجب عليه تنفيذه بالرغم منه. لا تضغطي على الطفل مطلقاً من أجل القراءة بل دعيه يتشوق إليها ويحبها.

حاولي تخصيص للطفل مكانًا هادئًا ومميزاً للقراءة، فذلك سيشجع الطفل كثيراً على القراءة ويدفعه إلى التركيز، وسيشعر أيضاً بأهمية هذه العادة الرائعة، وكوني منطقية دائما في دعوة طفلك للفراءة، فمن غير المنطقي أبداً أن تطلبي من الطفل أن يقرأ كتاباً بينما تجلسين أنت أمام التلفاز الذي يصدح بصوتٍ عالٍ ومشتت أو بينما ينشغل إخوته في اللعب.

ومن المهم كذلك أن نعرف أن أحد أهم الطرق التي تحفز طفلك على القراءة وتدفعه للتعود عليها بشكل كبير هي أن تخصصي هدفاً زمنياً للقراءة. كأن يقرأ طفلك عدد محدد من الكتب التي يحبها في كل شهر، ومن ثم تقومين أنت بمناقشته بما قرأ وما حصل عليه من معلومات جديدة لتدركي مدى استيعابه لما قرأه. وبهذه الطرق كوني متأكدة بأن طفلك سيعتاد بشكل تلقائي على حب القراءة والمطالعة.

اقرء كذلك : "الأخطاء الشائعة التي يقع فيها الآباء الجدد وكيف نتجنبها؟"

اقرء كذلك : "كيف أحمي طفلي من برد الصباح؟"

كيف نعلم الأطفال صنع الاصدقاء؟؟

كيف نعلم الأطفال صنع الاصدقاء؟؟

إن تعليم الاطفال وتنميتهم اجتماعيا تساعد الطفل بشكل كبير على صنع الاصدقاء في جميع المراحل التي سيمر بها في المستقبل. لأن تكوين الصداقات الحقيقية تبدأ من السنوات الاولى للطفل، و من الواضح أن الطفل قد يستطيع أن يقوم بذلك بشكل عفوي دون تعليم، ولكن تعليم الأطفال صنع الاصدقاء هو امر ضروري لكي تتكامل الفطرة مع العلم، فالإنسان بشكل عام كائن اجتماعي بطبعه، ولكن هذا العلم سيضيف للطفل القدرة على التمييز بين الاصدقاء الطيبين والسيئين، وبالتالي يستطيع بذلك ان يتجنب طفلك المشاكل التي يولدها رفاق السوء في سن المراهقة، هذا السن الذي يخشاه كل الأباء، حيث يكون فيه الصبي معرضا بشكل كبير لتأثير رفاقه عليه. هذا ما سنناقسه اليوم في مقالنا الذي تقدمه لكم اسرة " أطفال " بعنوان: " كيف نعلم الأطفال صنع الاصدقاء؟؟ "...

• مرحلة الطفولة:

يجب ان نعلم أهمية المراحل الألولى لعمر الطفل، ففي هذه المراحل عليك أن تسارع بمنح طفلك اللغة التي يستطيع من خلالها التواصل مع الاخرين، فعليك أن تعتاد أن تكرر حديثك معه وتحاول تشجيعه على اعادة الكلمات التي تقولها، وتشجعه على قراءة القصص المصوره، والسماح له بمخالطة الاطفال الاخرين لاسيما اثناء اللعب، ففي مرحلة ما قبل المدرسة يمكن للطفل العثور على الكثير من الأصدقاء لأن الأطفال في هذه المرحلة يمتلكون نفس الاهتمامات لذلك عليك ان تشجع هذه النزعة عند طفلك، لكي تعزز لديه قدرته على التواصل الاجتماعي.

• مرحلة الدخول الى المدرسة:

إن تعليم الأطفال مهارة التواصل الاجتماعي أمر مهم جدا، لاسيما عند اصطدام الأطفال بالواقع المعقد، وبداية تعرفهم على دوائر الصداقة، بالأخص في السنوات الاولى من دخوله المدرسة. فبشكل عام يجب تعليم الاطفال مشاركة اهتماماتهم الشخصية مع الآخرين، ومن أهم الأدوات التي يستطيع الطفل استخدامها لمشاركة اهتمامته مع الآخرين هو مشاركتهم من خلال اللعب، لاسيما الألعاب الاجتماعية، كلعبة كرة القدم ، وكرة السلة وغيرها من الالعاب التي تندرج تحت مبدأ المجموعات. لذلك يجب تشجيع الطفل على ممارسة الألعاب الجماعية في هذه السن بالتحديد.


في الختام يجب التركيز أن تعليم الاطفال كيفية صنع الاصدقاء يساهم بشكل كبير في صقل مهاراتهم في التعامل مع الاخرين وتعزيز قدرتهم على إختيار الرفاق الذين قد يكونون رفاق المستقبل، فكيثر ما نسمع العديد من الناس يقولون عن اصدقائهم كلمة " هذا صديق الطفولة " هذه العبارة متداولة لسبب واحد، وهو أن أكثر صديق يستطيع ان يؤثر على إبنك هو صديق الطفولة، لما لهم من رصيد التجارب المشتركة، ومقالب، وتعاون... لذلك يجب عليك أخذ الحيطه و الحذر و أن نقوم بتعليم طفلنا الطريقة السليمة لصنع الاصدقاء.

العلاقة بين الأبناء " الأخوة "

الحد بين اللعب وبين الجد

العلاقة بين الأبناء الأخوة  الحد بين اللعب وبين الجد

في الواقع ان علاقة الطفل باخوته تتمثل في معاني مزدوجة بين الإرتباط والمنافسة، فمن ناحية نجد الاحساس بالارتباط العاطفي الحنون، ومن ناحية اخرى نجد الاحساس بالغيرة العميقة التي تظهر السلوك الشخصي والعصبي. وفي هذه الحالة نجد انفسنا امام نوعين من المشاكل: النوع الاول هو طريقة رد فعل الطفل على التجربة المؤلمة التي تتمثل في الوعي بوجود اخ منافس له والثاني هو مدى تأثير العوامل الشخصية والاجتماعية على رد الفعل هذا. فماهي أسباب هذا الشعر وماهي الطرق التي يمكننا من خلالها زيادة احتواء أطفالنا بطرق صحيحة وعلمية وتجنب الاثار السلبية. هذا ما سنناقسه اليوم في مقالنا الذي تقدمه لكم اسرة " أطفال " بعنوان " العلاقة بين الأبناء الأخوة ' الحد بين اللعب وبين الجد ' ".

 رد فعل الطفل على التجربة المؤلمة التي تتمثل في الوعي بوجود اخ منافس له:

يظهر هذا التأثير الشديد بالنسبة للطفل الاول بالذات، نظرا لانه بعد ان تعود على كونه الطفل الوحيد يتحتم عليه بعد ذلك ليس فقط تعديل هذه الفكرة ولكن ايضا قبول تحول اهتمام الام والاقارب الى طفل اخر. فهذا الاخ الجديد لايثير فقط غيرة الطفل الاول بقدر ما يؤدي الى ادراكه لمدى الاحباط النفسي الذي يسببه له، وهو احباط قد يؤدي بالطفل على المستوى العاطفي الى اكتئاب نفسي مثلما يحدث في كثير من الاحيان عند الفطام. وهذا بالاضافة الى كون الاخ الجديد عدوا بقدر تسببه في آلام للأم المربية الا ان رد الفعل المعادي يتم التعبير عنه بنفس الطريقة عند جميع الاطفال.


فبعض الصغار تظهر عليهم علامات القلق والاضطراب، في حين يتصرف البعض الاخر بنوع من العنف. وهنا يجب على الوالدين توعية الطفل وتهيئته لميلاد الاخ الجديد. وذلك حتى يصبح الطفل واعيا بالحقيقة الانسانية الجديدة التي تثري بيئته، بحيث يشعر ان هذا لاينطوي مطلقا على التقليل من شأنه او الاقلال من حقوقه مما يدفعه لحب اخيه وبالاضافة الى ذلك فانه ينمو بصورة متزنة وطبيعية.

تأثير العوامل الشخصية والاجتماعية على رد الفعل الطفل:

يجب أن نعي جيدا أنه على النقيض من ذلك الطفل اذا لم تتم توعيته بالطريقة الصحيحة والسليمة وبأسلوب تربوي صحيح، فانه يظهر ميوله العدواني تجاه المولود الجديد وتجاه أفراد الأسرة الآخرين. واحيانا اذا عجز الطفل عن اظهار عدائه وغيرته تجاه الاخرين فانه يقوم بتوجيه هذا السلوك العدواني ضد نفسه فيمرض ويقضم اظافره كما يصبح شريرا وانفعاليا.


وفي الختام على الوالدين ان يتجنبوا اي سلوك يكون من شأنه تمييز احد الاطفال عن الاخر، كما هو واقع في الكثير من الأسر العربية. ان هذا قد يؤدي الى الإخلال بالتوازن في العلاقة المتبادلة بين الأبناء و التي يجب أن تعتمد على المساواة. أما سياسة التمييز فانها تغوي الطفل المميز بالسلوك العدواني وفي الوقت نفسه تدفع الاطفال الاخرين الى الاستسلام او الى العدوانية غير المحدودة والسلوك المتطرف المنحرف لا قدر الله.

كيف تشجعين طفلك على إخبارك بما يحدث في يومه

بعد يوم دراسي طويل تود الأمهات معرفة ماجرى مع أطفالهن خلال ذلك اليوم الطويل، كيف كان اليوم؟ و هل تناولوا الطعام؟ أو من هم اصداقائهم؟ العديد من الأسئلة التي تشغل بال الأمهات و تقض مضجعهن، خوفا و قلقاً منهن على أطفالهن في أيام الدراسة . في مقال اليوم الذي تقدمه لك اسرة اطفال نقدم إليكِ سيدتي بعض النصائح البسيطة من أسرة " أطفال "  لتشجعي طفلك على إخبارك مايجري في يومه الدراسي. فلا داعي للشعور بالقلق بعد الآن...  :)

•  اسألي طفلك الأسئلة ذات النهايات المفتوحة : 

يجب أن تجنبي الأسئلة التي تنتهي إجاباتها بنعم أو لا ، فيمكنك سؤال طفلك " ماذا لعبت في المدرسة اليوم ؟ أو أحب هذه الصورة التي رسمتها كثيراً أخبرني عنها لمزيد؟ "، تلك الأسئلة تشجع طفلك عن الحديث عن يومه الدراسي، وتجبني سؤال " كيف كان يومك الدراسي يا صغيري؟ " .

•  استخدمي أعمال طفلك الفنية لبداية الحوار : 

اسألي طفلك اسألة مفتوحة عن اعماله الفنية ، واظهري له الأهتمام و التقديربما صنعه ، وامدحي ما صنعة ، فذلك يزيد من ثقته في نفسه ويزيد من توطيد العلاقة بين الطفل والأم والربط بين المدرسة والمنزل .

•  اعرفي جدول طفلك الدراسي : 

استغلي أيام الجدول الدراسي كبداية فتح حوار بينك وبين طفلك ، فمثلا في يوم المكتبة اسألي طفلك عن الكتب التي اعجبته أو الكتاب الذي قام باختياره ، واحرصي على قراءة الكتاب معه لتشجيعه على القراءة . إقرئي أيضاً: الطرق المثاليه لتربية طفلك

•  اعرفي مواضيع دراسته : تعرفي على الموضوعات التي يتعلم عنها الطفل ، ويمكنك مشاركته في اجراء بحث بسيط على الانترنت والتعرف على معلومات أكثر عن تلك الموضوعات . 

•  حدثي طفلك عن يومك : 

شاركي طفلك بأحداثك اليومية لتشجعيه على ذلك، فابدئي بحديثك عن الأشياء المهمة التي حدثت لك طوال اليوم وفي النهاية اسأليه وماذا عنك ؟

•  استغلي وقت العشاء للحديث عن الأشياء الجيدة والسيئة التي حدثت اليوم : 

فتجمع العائلة قد يعطي الشعور بالامان، وعندما يتحدث كل شخص عن أحداث يومه، يتشجع الطفل للتحدث أيضاً.

•  استخدمي كتاب كبداية للحديث :

اختاري الكتب المتعلقة بالأحداث المدرسية وبعد الأنتهاء من القراءة حاولي ان تربطي القصص الموجودة بسؤالك له عما حدث له في ذلك اليوم.

•  بعد الأنتهاء من روتين ما قبل النوم والقصة اليومية : 

استغلي 10 دقائق للحديث مع طفلك عن ما جرى في يومه الدراسي.

•  استمعي لطفلك : 

أعطي طفلك الأهتمام الكافي واستمعي له دون المقاطعة بالأسئلة، فقط دعيه ينتهي من حديثه أولاً . اخترنا لكِ أيضاً : أفضل الطرق لتحفيز و تشجيع طفلك. كيف تنمي شخصية طفلك و تجعليه ذو شخصيه قويه. أكثر المشاكل التي تواجه طفلك يومياً و كيفية حلها.

كيف تفطم طفلك و تجعلينه يترك زجاجة الحليب؟ 

التوقف  الرضاعة من الزجاجة " الببرونة "

يتعلق الطفل بزجاجة الحليب، أو الرضّاعة كما تعرف، منذ الاستخدام الأول لها. وقد تحاول الأم، حين يكبر، تعليمه شرب الحليب من الكوب، إلا أنه يصر على الزجاجة مهما حاولت الأم، فإن مرحلة الانتقال من الزجاجة إلى الكوب عملية غالباً ما تكون صعبة.

لماذا يجب فطمه؟

كلما كبر طفلك احتاج للمزيد من السعرات الحرارية من الطعام، و كمية أقل من الحليب، واستمراره في تناول الحليب من الزجاجة يعني أنه يحصل على معظم السعرات الحرارية من الحليب، ولهذا فلن يهتم بتناول الطعام، كما أن ترك الزجاجة في فم الطفل، فترة طويلة، يمكن أن يسبب تسوس الأسنان، لهذا يفضل فطم طفلك عن الرضّاعة عندما يبلغ من العمر 18 شهراً، بحيث تساعدينه على استخدام الكوب.

متى يكون مستعداً للكوب؟

في العادة، يواصل الطفل الرضاعة من الثدي ومن الزجاجة لمدة لا تقل عن 12 شهراً. ومع ذلك، فإن السن الأمثل لبدء استخدام الكوب، في شرب الماء مثلاً، بالنسبة للكثير من الرضع  يبدأ من 6 إلى 8 أشهر تزامناً مع بدء اعتماد الطعام الصلب والوجبات اللينة في نظامهم الغذائي.

متى يتخلى عن الزجاجة؟

يمكنك القيام بانتقال تدريجي من زجاجة الحليب إلى الكوب باستبدال رضعة واحدة يومياً بوجبة من الطعام الصلب وكوب من الحليب أو الماء. وبعد أسبوعين استبدلي الوجبة بوجبة أخرى، فطفلك يحتاج إلى الوقت للتكيف مع الحصول على المزيد من السعرات الحرارية من الطعام الصلب، وليتعود على استخدام الكوب.

متى يتخلى عن رضعة النوم؟

بالنسبة لمعظم الأطفال، تعد رضعة وقت النوم ضرورية جداً، لهذا تأكدي دائماً من مسح أسنان طفلك بعد نومه، ويمكنك فطمه عن الرضعة عندما يبلغ من 12 إلى 18 شهراً.

ماذا يشرب في الكوب؟

إذا كان عمر طفلك أقل من سنة واحدة  فيستطيع شرب الماء، وحليب الثدي، أو الحليب الاصطناعي فقط في الكوب، وإذا تجاوز 12 شهراً يستطيع تناول الحليب العادي والعصائر، على ألا تتجاوز كمية العصير المتناول يومياً كوباً صغيراً واحداً.

أخطاء يجب تجنبها

من شأن تعوّد طفلك على الشرب من الكوب باستمرار أن يعرض أسنانه للتسوس. وكما هو الحال مع الرضاعة، يجب عليك الحد من تناوله للمشروبات (ما عدا الماء) بين الوجبات، والحرص على تنظيف أسنانه، بفرشاة ناعمة، قبل وضعه في السرير.

 أساليب فطام الطفل والمشاكل التي قد تواجه الأم في هذه المرحلة

متى تصبح مشاهدة التليفزيون مفيدة للأطفال؟

تكلمنا عن تأثير التليفزيون على الأطفال الصغار، وعلى الرغم من تأثيره السلبي، إلا أن التليفزيون له مكانه في يومنا ويوم أطفالنا أيضاً، والأمر الذي نفعله جميعاً أننا بين الحين والآخر نترك أبنائنا أمام التليفزيون، النقطة هنا أن ليس كل ما يقدمه التليفزيون سيء، فهناك برامج كثيرة قد مفيدة وتعلم الأطفال، هذا ما سنناقشه في هذا المقال الحالي الذي تقدمه لكم اسرة " أطفال "، بعنوان " متى تصبح مشاهدة التليفزيون مفيدة للأطفال؟ ".

و هنا إليكِ بعض النصائح حول كيفيه استخدام التليفزيون استخداماً جيداً، بينما تقرئين النصائح التالية.. أريدك منك فقط أن تتذكري بأن الخبراء أوصوا ألا يشاهد الطفل أي شاشة مثل «الآي باد والألعاب الإلكترونية» حتى يكمل السنتين، أما بعد السنتين فالطفل يمكنه مشاهدة التليفزيون فقط لمدة ساعتين في اليوم على الأكثر، حيث أن ذلك أفضل له في المستقبل. لأن مهارات الطفل اللغوية والاجتماعية تكتسب عن طريق التفاعل الاجتماعي.

كيف يمكنك اختيار البرامج المناسبة لطفك:

من المهم جداً مراقبة ماذا يشاهد طفلك، لكي تقدري ان تجنبي العروض التي تحتوي على عنف أو مادة غير ملائمة لطفلك، و قد أثبتت الدراسات أن الطفل الذي يشاهد عنف في التليفزيون يصبح متبلداً تجاههاً، وبالتدريج يعتقد الطفل أن الأمور تحل بالعنف، والأطفال الذين يشاهدون عنفا في التليفزيون قد يواجهون مشاكل في النوم.

• اختاري دائما البرامج والعروض التي لا تتغير فيها المشاهد كثيراً و بسرعة، أو ذات الخلفية المشوشة.

• البرنامج الجيد لطفلك هو البرنامج الذي تظهر فيه الشخصية الرئيسية وتتحدث لطفلك مباشرة، وتعرض أشياء واضحة للمناقشة ويصاحبها صورتها على الشاشة.

• اعطاء النموذج في البرنامج المعروض لطفلك. فهذا النموذج يساعد طفلك على التركيز والفهم فعندما يسمع كلمة «تفاحة» مثلا، سيجد صورتها على الشاشة وسيربط بين الكلمة والصورة.

كيفية مشاهدة التليفزيون مع طفلك:

مشاهدة التليفزيون تكون مفيدة حين نجعلها تجربة إيجابية وليست سلبية، لذلك يجب ان تستخدميه بذكاء ليخدم مصلحتك و مصلحة طفلك، اليك مجموعه من النصائح ستحول وقت طفلك على شاشة التلفاز الا متعة و فائدة:

• تفاعلي أثناء المشاهدة، شجعي طفلك على الرقص والغناء والقفز على الأغنية مع الشخصيات.

• وجهي الأسئلة لطفلك «ماذا يحدث في رأيك؟.. ماذا سيحدث في اعتقادك؟»، اشيري إلى الأشياء الجديدة التي تظهر، بذلك تكون المشاهدة تجربة تفاعلية وفرصة لأن يتعلم الطفل كلمات جديدة وينمي مهاراته الفكرية.

• بعد المشاهدة حاولي شجيع طفلك على أن يقوم بأي نشاط يحاكي به ما شاهدة في التليفزيون.. مثل الرسم أو الخروج أو التمثيل.

• تكلمي مع طفلك حول ما شاهدتموه سوياً على التليفزيون، واربطيه بالواقع.. مثل اللعب في الحديقة أو تصليح لعبة أو تناول العشاء، تكلمي مع طفلك عن تلك المواقف الطبيعية وعما عرضه التليفزيون.

• لا تتركي طفلك أمام التليفزيون حتى ينام، فقد أثبتت الأبحاث أن تلك الطريقة تصعب على الطفل النوم بمفرده، وقد تتسبب له بالأرق.

• تذكري أن تطفئي التليفزيون عند الانتهاء من مشاهدته، فالتليفزيون في الخلفية لا يمكن الطفل من اللعب بتركيز.

هل تعلم أن التلفزيون قد يحسن سلوك الأطفال؟؟

تحميل تطبيق اطفال لهواتف الأندرويد مجانا

الأطفال و التلفزيون: أين يجب وضع الخط الأحمر؟!

إذا أردت استفزاز أي أب أو أم !! اسأليهم ببساطة كم ساعة يقضيها أبنائهم أمام التلفزيون يوميا؟ ستجدي أنهم يحاولون أن يجدوا كل الأعذار التي توضح سبب قضاء الأبناء كل هذا الوقت أمام التلفزيون. أما ان أردت أن تؤنبي ضميرهم إلى أقصى حد، فإسأليهم ما نوع البرامج والأفلام التي يشاهدها أبنائهم.
لا أظن أنه تم انتقاد أي من العادات التربوية بقدر ما تم انتقاد عادات مشاهدة التلفزيون في السنوات الأخيرة، فقد أثبتت الأبحاث أن هناك علاقة مباشرة بين مشاهدة التلفزيون للأطفال وبين علل عدة أهمها:  انخفاض درجة الانتباه للطفل والسمنة ومشاكل الأرق وضغط الدم المرتفع وأعراض التوحد والعنف و تأخر الكلام وعدم القدرة على التعامل إجتماعيا!!  وبلا شك، لا يريد أحد منا أن ينقلب طفله لشخص سمين متوحد يزن 100 كيلوجرام ولا يكاد يغادر الكنبة، لاقدر الله. ولكن علينا أن نسأل أنفسنا، ما اللذي يشاهده أبنائنا على التلفزيون؟ هذا ما سنناقشه في هذا المقال الحالي الذي تقدمه لكم اسرة " أطفال "، بعنوان " الأطفال و التلفزيون: أين نضع الخط الأحمر؟! ".

ماذا يعرض على شاشات التلفزيون؟

اذا تحدثنا عن أغلب البرامج المصرية الموجهة للأطفال مثل “بكار” وغيره، فأنا أعتقد أنها ستؤدي إلى تدهور ذهني سريع لأطفالي. ومن الناحية الأخرى، فأنا لا أسمح لأطفالي بمشاهدة قنوات “ميلودي” و”مزيكا” كما تفعل معظم صديقاتي. مهما كان طفلي يحب “هيفاء وهبي” فلن أسمح له بمشاهدة تلك الأغاني المتدنية أبدا، ففي رأيي الخاص ايجاد برامج مناسبة لطفل عمره 5 سنوات في مصر تكاد  تكون مستحيلة.
يجب أن نعلم جيدا أن الأطفال سريعو التأثر وللأسف لا يستطيعون التفرقة بينما هو مقبول في المجتمع وما غير ذلك. فعندما مثلا نشاهد نحن الكبار التلفزيون، نستطيع تمييز أن ذلك خيال ولا علاقة له بالواقع  في حين لا يستطيع الأطفال أن يدركوا ذلك. فعندما تشاهدين فيلم “الريس عمر حرب” حيث  يمارس “هاني سلامة” الرذيلة مع سيدات كثيرات، تعلمين أن هذا ليس واقعيا ومرفوض تماما في ديننا و مجتمعنا. لكن من الناحية الأخرى، لن تستطيع ابنتك ذات 8 سنوات أن تقوم بهذا التفريق وقد تعتقد أن ذلك شئ مقبول اجتماعيا كذلك .

و تزداد  صعوبة إيجاد شيء مناسب للأطفال يوما بعد يوم، نظرا لكثرة المعروض على الشاشات ووفرته، فحتى “توم وجيري” المحبب لدينا قد يبدو عنيفا بعض الشئ لو نظرت لكم من مرة يلكم "جيرى"  "توم" المسكين على رأسه!!
ولن أبدأ في الشكوى من القنوات الفضائية مثل " إم بي سي " و" نيكلوديون "  و" سبيس تون " التي تعرض برامج مليئة بالعنف والألفاظ غير المناسبة وإعلانات غير مطلوبة عن ألعاب باهظة الثمن ووجبات سريعة مضرة بالصحة وبينها قليل من البرامج المتابعة زمنيا المناسبة للأطفال. وإن أمكنك الحصول على قنوات مدفوعة فالحال ليس أفضل، فبين البرامج الغير ملائمة إجتماعيا وثقافيا لك ”هنا مونتانا” و “هاي سكول ميوزيكال”  وبين برامج الكرتون الغير مفهومة، لا مفر للأطفال من انحدار مستوى الثقافة.

ولكن الوضع ليس بعد بهذا السوء، أليس كذلك؟

لكن هناك ملحوظة مهمة، ككل شئ أخر، يمكن للتلفزيون ألا يكون ضرره شديد لو تم التحكم في كم وكيف استخدامه. فهو في الحقيقة منقذ للأمهات والأباء الذين فاض بهم الكيل من الضغوط والأعباء اليومية عندما يحتاجون قليلا من الراحة. فهو نشاط مسلي للأطفال ولا يقتضي اشرافا متواصلا كبعض الأنشطة الأخرى التي يمكن أن تؤدي إلى إشعال الحريق في البيت كله. الحقيقة هي، التلفزيون قد يكون متسعا لتنفس الأباء بعد يوم شاق وبقليل من البحث عن البرامج المناسبة، قد يتحول لتجربة مفيدة للأطفال إذا وضعنا في الإعتبار بعض النقاط المهمة.

نقاط مهمة تساعد على تنظيم مشاهدة التلفزيون للأطفال:

الاعتدال:

هناك خط أحمر صغير بين التسلية والإدمان. ساعة أو ساعتين من التلفزيون في اليوم وضع مقبول ولكن 6-10 ساعات في اليوم مرفوض وخطأ. حددي مدة معينة لمشاهدة التلفزيون في اليوم واحرصي على ألا يتعداها أبنائك ، وإجعلى التلفزيون نوع من المكافأة لو أنهوا واجباتهم المدرسية والمنزلية.

المراقبة:

فكري منطقيا في البرامج التي تسمحين لأطفالك مشاهدتها. فمثلا إذا كنت معترضة على انطلاق الصغار في المنزل يرددون “أنت أحمق” كما يفعل “سبونج بوب” ، فربما برنامج “سبونج بوب” ليس ملائما لهم.

دعى أطفالك يقررون:

 لو كان أطفالك عاقلين بدرجة كافية أن يفرقوا بين التلفزيون والواقع، فلا مانع أن يشاهدوا بعض البرامج. ولكن لو مثلا بدأ ابنك بضرب طفلا آخر في المدرسة لأنه شرير مثل “دكتور أنيمو” في “بن تن” فأعتقد أن مشاهدة الكرتون العنيف غير ملائم له.

ليس التلفزيون وحده:

 إذا وضعت ضوابط لمشاهدة التلفزيون فلا تنسي أنواع الشاشات الأخرى أيضا، كألعاب الفيديو، والكمبيوتر والإنترنت. ففي النهاية كثير من أطفال هذا العصر لا يشاهدون التلفزيون كجهاز لأنهم يحصلون على كل البرامج والأفلام عبر الإنترنت. ولا تنسي أيضا ألعاب العنف على البلاى ستيشن والتليفون المحمول.

التلفزيون ليس ضرورة:

التلفزيون ليس فردا من أفراد الأسرة ولا يجب أن يكون معنا طوال الوقت. بمعنى أدق، التلفزيون مغلق أثناء الغداء الأسري، وأثناء تأدية الواجب وأي وقت أخر غير الوقت المخصص لمشاهدته.

تاثير العنف التلفزيوني على الاطفال :

تحميل تطبيق اطفال لهواتف الأندرويد مجانا

غيّري سلوك طفلك بتغيير قناة التلفزيون

في المقال الحالي الذي تقدمه لكم اسرة " أطفال "، بعنوان " غيّري سلوك طفلك بتغيير قناة التلفزيون " حيث أثبتت دراسة حديثة أن سلوك الطفل يتأثر بما يشاهده في التلفزيون، فإذا كانت قناته المفضلة للأطفال تقدم برامج أطفال ومسلسلات كرتونية تعرض العنف بصورة مباشرة، فإن الطفل سيكون عنيفاً بالتأكيد. وقد أثبتت هذه الدراسة العلمية التي أجريت حديثا في كل من كندا وأمريكا أن على من يرغب في تربية أطفال نشطين لا يعانون من السمنة ولا من مشاكل المدرسة أن يبعدهم في أعوام حياتهم الأولى عن مشاهدة التلفاز.

وأضافت الدراسة التي أجريت ميدانيا على مدار فترة طويلة في كندا أن مشاهدة التلفاز في الأعوام الأولى من عمر الطفل تترك آثارا باقية على حياة الطفل كلها.

وذكرت الدراسة أن الأطفال الذين يشاهدون التلفاز أكثر من ساعتين يوميا، كانوا أكثر ميلا لقلة الحركة في عمر العاشرة كما صاروا سلبيين في قاعات الدرس وعانوا كثيرا من مادة الرياضيات خاصة بالإضافة إلى إصابتهم بالبدانة.

وأوضحت كاتبة الدراسة " ليندا س. باجاني " وهي أستاذة بجامعة " مونتريال " الكندية أن الطفولة المبكرة هي فترة نمو المخ ونشأة السلوك لدى الصغار.

وراقبت باجاني بالتعاون مع زملائها في مركز أبحاث مستشفى جامعة سان جوستين الكندية وفي جامعة ميشجان الأمريكية تطور نمو 1314 طفلا، شاركوا في الدراسة التي تمت بمقاطعة كويبيك الكندية.

وطلب فريق البحث من الوالدين تسجيل عدد الساعات التي يقضيها أطفالهم في مشاهدة التلفاز وذلك في الفترة من عمر 29 إلى عمر 53 شهرا (ما يعادل عامين ونصف إلى أربعة أعوام ونصف ) .

وبعد أعوام طويلة طلب الباحثون من الآباء والأمهات كتابة تقارير مطولة عن سلوك أولادهم الذين وصلوا في تلك الأثناء إلى عمر العاشرة وعن إنجازاتهم المدامل مع أقرانهم في الفصل المدرسي كما أنهم كثيرا ما يتسمون بالعناد والانطواء ، ويتعرضون للهجوم من الآخرين.

وقالت الدراسة إن هؤلاء الأطفال يكونون أقل نشاطا في عطلة نهاية الأسبوع عن الآخرين بنسبة 13%، ويمارسون الرياضة بنسبة أقل من أقرانهم بنسبة 9%، كما أنهم يتناولون الطعام بين الوجبات بنسبة 10% أكثر من أقرانهم ويزيد وزنهم في سن العاشرة بنسبة 5% عنهم.

التقليد

وقد ذكرت الدراسة التي نُشرت نتائجها في مجلة “ أركايفز أوف بيدياتريك آند أدولسينت ميديسن ” الأمريكية، المعنية بطب الأطفال و المتخصصة بطب الأطفال والمراهقة، أن الأطفال يحاكون السلوك الذي يشاهدونه على الشاشة الصغيرة ويقلدون ما يرونه، ويشمل ذلك السلوكيات الجيّدة والسيئة.

تدخل الأم

وأكدت هذه الدراسة أن على الأم التنبه لما يشاهده طفلها من برامج، فإذا لاحظت تغيّر في سلوك طفلها،عليها أن تتدخل وتجلس معه لتراجع البرامج التي يشاهدها.

كما نصح الباحثون في الدراسة بشدة الأم باختيار قنوات التلفزيون المختصة برامج الأطفال قبل إتاحتها لأطفالها، فتحرص على اختيار القناة التي تبث الأفكار الإيجابية.

كيف أعالج الرهاب والخوف عند طفلي؟

كيف أعالج الرهاب والخوف عند طفلي؟

إن المخاوف عند الأطفال كثيرة وكبيرة مقارنةً بالكبار، لهذا عندما تشاهدين طفلك يُعاني من المخاوف فلا تستغربي ذلك، حيث  تبدأ المخاوف عادة بالظهور عمد أطفالنا في سنٍ صغيرة، وتتذبذب، فأحياناً تشتد وأحياناً تخف، وما الخوف إلا استجابة فطرية تجاه المؤثرات الخارجية بالنسبة للأطفال، والمخاوف تختلف من سنٍ لآخر، وتتغيّر و تتطور يتقّدم الطفل في السن. ويعتبر اجفال العين هو أول ردة فعل يظهرها الأطفال، فالإجفال هو رد فعل يُظهره المواليد، ويمكن أن يكون دليلا على الخوف الطبيعي لاحقاً، وأي عمل غير متوقع ومفاجئ للمولود يجعله يرفع يديه وقدميه إلى أعلى وقد يبكي. وبعد عمر ستة أشهر، يمكن أن نُفرّق، وبصورةٍ واضحة، بين الإجفال والخوف الذي يُرى كرد فعلٍ للغرباء.

ويظهر الخوف من الحيوانات في فترة لاحقة، و كذلك عندما يكبر الطفل نزداد مخاوفه، فيُصبح يخاف من الغرباء، ومن الحيوانات و من الظلام كذلك، وقد أظهرت الدراسات الحديثة أيضاً فروقات بين الذكور والإناث بالنسبة للمخاوف المرضية، حيث إن هناك أمورا قد تُخيف الفتيات أكثر من الأولاد، ويُعتبر هذا الأمر مقبولاً في كثير من المجتمعات وتدعمه الثقافة السائدة في كثير من البلدان.

وكثيراً ما تأتي الأمهات إلى العيادة يشتكين من أنّ أطفالهن الصغار يُعانون من خوف مرضي (رُهاب)، ولكن بالاستفسار والتعمّق في الأعراض، يتبّين أن هذه المخاوف ليست مرضية، وتكون عبر مجموعة من الأسئلة؛ "هل أترك ابني من دون أي تدّخل عندما يكون يُعاني من الرُهاب؟، هذا هو السؤال المهم.. هل أترك ابني من دون تدخّل، أم أنه يجب أن أعرضه على متخصصين لمساعدته؟، هذا السؤال يجب ألا يكون عاما؛ بمعنى أن لكل حالةٍ ظروفها الخاصة، فليس كل من ظهرت عليه أعراض الرُهاب من الأطفال يجب أن يُعرض على مُتخصصين نفسيين، أو يؤخذ إلى عيادةٍ نفسية.

ثمة أعراض للرُهاب تكون عابرة؛ بحيث قد يُعاني منها الطفل لفترةٍ مؤقتة، ثم تختفي من تلقاء نفسها. وثمة أعراض أخرى تستمر وتؤثر سلبا على حياة الطفل، وتقود إلى تعثّر في دراسته ومهاراته الاجتماعية، مما يؤدي إلى صعوبات مستقبلية تؤثر على مستقبل الطفل. ومن أكثر أنواع الرُهاب والقلق انتشارا عند الأطفال، هو قلق الانفصال؛ بمعنى أنّ الطفل يخشى أن يفترق عن عائلته، خاصةً عن والدته أو البعد عن منزله. مثل هذا الطفل لا يستطيع الابتعاد عن والدته، وحتى عندما يلهو ويلعب مع أقرانه فإنه يفعل ذلك ولكن دون أن تغيب والدته عن ناظره، يلهو ويعبث ولكن في فلك والدته.

ان الطفل الذي يُعاني من قلق الانفصال يواجه صعوبةً كبيرة، مثلاً عند بدء الدراسة والتحاقه بالمدرسة، فإنه يرفض أن يذهب إلى المدرسة ويختلق أعذاراً كثيرة كي لا يذهب إلى المدرسة.. يدّعي المرض ويبكي بشدة وأحياناً بصورةٍ هستيرية لكي لا يُغادر المنزل، وما إن يوافق أهله على بقائه في المنزل ولا يذهب إلى المدرسة تختفي جميع الأعراض المرضية ويُصبح طبيعيا. مثل هذا الطفل قد يحتاج إلى أن يُعالج لهذه الحالة المرضية بمساعدة طبيب نفسي أو اختصاصي نفسي، ومن الأفضل إذا كان شخصا متخصصا في الحالات النفسية عند الأطفال. ومن أهم العلاجات المُفيدة في علاج مثل هذه الحالات هو العلاج السلوكي الخاص بالأطفال، الذي يؤدي إلى تحسّن ملحوظ في معظم الحالات.

متى يُعالج الأطفال من الخوف

عندما يشعر الوالدن أنّ طفلهم ليس على طبيعته، وأن الطَّفل لا يؤدي نشاطه المعتاد، كما ويتعرض لإجهاد كبير بسبب الخوف، فيجب عرض الطفل على طبيب مختصٍّ في معالجة الأطفال.

الخوف عند الأطفال حسب العمر

لدى الأطفال الكثير من المخاوف الطبيعية، سوف نقوم بتقسيم المخاوف المنتشرة حسب عمر الطفل:

• -المخاوف التي تصيب طفل بعمر سنتين فما دون: يخشى الكثير من الأطفال في هذا العمر من سماع الأصوات العالية والأصوات الغريبة بالنسبة له، وكذلك خوفه من أن ينفصل عن والديه، ويخاف من رؤية الأجسام الكبيرة.
• -المخاوف التي تصيب الطفل من ثلاث إلى ستّ سنوات: يتعرض الطفل للخوف من رؤية الأشياء الخيالية، مثل: الوحوش، والأشباح التي يراها على التلفاز، وكذلك يخاف من الظلام والنوم وحيداً، وإذا سمع صوتاً غريباً يشعر بالخوف.
• -المخاوف التي تصيب الأطفال من سبعة إلى ستة عشر سنة: في هذا العمر يبدأ يخاف الطفل من الأشياء الواقعية، مثل: خوفه من التعرض للإصابة، وخوفه من تحصيله المدرسي، ومن الموت، والحوادث الطبيعية، وغيرها.

هناك نقطة مهمةٌ:

أسباب ودواعي الخوف عند الأطفال

• -يظهر الخوف عند الأطفال عندما يتعرضون لأشياء لا يستطيعون تفسيرها، فيشعر الطفل بتهديد هذه الأشياء له، وقد نجد طفل لا يخاف من أشياء تخيف أخاه الآخر أو أخته.
• -ما يراه من ردود فعل الأخرين لشيء ما: يتعرض الطفل للخوف عندما يرى رد فعل الشخص الكبير عندما يرى ثعبان أو أسد مثلاً.
• -رؤية الطفل لحدث مخيف مؤلم: عندما يشاهد الطفل حادث سيارة مخيفة؛ فمن الطبيعي أن يتعرض للخوف، أو عندما يرى قطَّة تدهسها سيارة، وغيرها من الحوداث التي قد تبقى عالقة في ذهن الطفل حتى يكبر.
• -عدم احترام الطفل، والثقة المنعدمة: هناك الكثير من التصرفات التي تخرج من الوالدين وأفراد الأسرة التي تعدم شخصية الطفل وتقلِّل من احترامه، بل وتجعله لا يحترم نفسه، ويفقد الثقة -أيضا- لذلك على الوالدين وأفراد الأسرة الباقين دعم الطفل، وتعزيز ثقته بنفسه، وإشعاره بقيمة نفسه، حتى يتجنّب الطفل الخوف.
• -مشاكل الأسرة الدائمة: هناك الكثير من المشاكل التي تحدث داخل الأسرة، لكنّ المشاكل الدائمة تعرض الأطفال إلى التوتر، وتجعله عرضة للخوف، هذه مشكلة -مهمة- يجب على الأسرة أن تعالجها؛ للحفاظ على أطفالهم.
• -القلق الذي يعاني منه الطفل يرجع إلى مستوى خوفه من أحداث ماضية، ومن سعة خياله، حيث هناك الكثير من الأطفال يتَّصفون بخيالٍ جامح يخافون منه.

-إذا ظهرت هذه المخاوف على الطفل؛ فيجب عليهم أن يوفِّروا لأطفالهم بعض الوقت، وأن يقوم الوالدان - باجتهاد- لتجنَّب أي حدث أو موقف يمكنها أن تنمِّي المخاوف لدى أطفالهم.

نصائح للآباء

• -أن يتجنب الوالدان تعزير أطفالهم، وإلقاء المحاضرات عليهم. لا يمكن للطفل التخلص من مخاوفه إذا كان الآخرون يسخرون منه، أو عندما يقومون بإجباره على فعل أو قول شيء ما.
• -إذا تقبل وتفهم الوالدان خوف أطفالهم بشكلٍ منطقيٍّ؛ فسوف يساعدون أطفالهم في تخليصهم من مخاوفهم، فيقدِّمون الدعم الكامل لهم عندما يشعرون بالخوف. فيجب على الآباء تحليل موقف أطفالهم بشكل منطقيٍّ، وعليهم تطمينهم ورفع معنوياتهم.
• -بعض المخاوف جيدة للطفل، فعندما يحذر الوالدان طفلهم بعدم مصاحبة الغرباء -مثلاً- فسوف يعلم هذا الطفل عندما يكبر قليلا حقيقة --هذا الأمر، وسوف يزداد وعيه حول هذه الحقيقة؛ لأنّ بعض الناس أشرارٌ فعلاً. فكلّما كبر الطفل، زاد فهمه حول الحقيقة والخيال، والسبب والنتيجة اللأشياء من حوله. 

-في نهاية الأمر سوف يتغلب الطفل على أغلب مخاوفه، أو أنها سوف تختفي من تلقاء نفسها.

طريقة مواجهة المخاوف

-إنّ طريقة مواجهة المخاوف أمر مهم جداً، وعلى الوالدين تعليم طفلهم كيفية مواجهة مخاوفه، وذلك حتى يتعلم الطفل بعض المهارات التي تجعلهم يشعون بأنهم قادرون على التحكم في مخاوفهم. مثلاً:

• -تعليم الطفل بأنْ يأخذ نفَساً عميقاً، وتعليمه كيف يحول الوحش المخيف إلى وحش مضحك؟. 
• -قيام الوالدان بقراءة القِصص التي تتحدث عن أحداث مخيفة تكون الحاجة فيها محكمة بأن الخوف لاشيء مثلا، -ومن هذا القبيل-.

كيف يُعالَج الخوف عند الأطفال

يجب أن نأخذ بعين الاعتبار أنّ للخوف تأثيرٌ ليس بسيطاً على حياة الطفل، لكنْ إذا كان هذا الخوف لايؤثر في حياة الطفل المعتادة؛ فأنّه على الأغلب سوف يزول وينتهي.لكنْ إذا كان هذا الخوف يؤثر على حياة الطفل، ويسبب له الإجهاد، ويؤثر على نشاطاته الأخرى، فيجب أن يتم عرضه على طبيب مختص، وأن يتلقى العلاج.

• -إنَّ الطريقة التي يعالج بها الخوف عند البالغون، تُستخدم في الكثير من الأحيان لعلاج الأطفال، حيث تعالج المخاوف لتزول بتعرضهم للمواقف التي يخافون منها، ومن المهم الكشف عن سجل الطفل القديم، ومعرفة ما كان يخافه قبل البدء في علاج الطفل.
• -إنَّ معاقبةِ الطفل على خوفه قد تزيد من مخاوفه التي يعاني منها؛ بل تؤدي به إلى كتم مشاعره، وهذا الأمر يؤدي إلى نتائجَ خطيرةٍ على الطفل، فيجب الحذر من ذلك، لذلك على الوالدين تجنُّب هذه الطريقة السيئة، ويجب استبدالها بدعم الطفل، وتنمية قدرته في مواجهة الخوف.
• -ممارسة الأنشطة التحفيزية مع الطفل الخائف، مثلاً: أن يلعب الوالدان وطفلهم مع الأشياء التي يخاف منها، فيكون الوحش على شكل لعبة، لأن الأطفال أكثر استجابة عند اللعب.
• -وعندما يكون الطفل خائف بشكلٍ شديد، فعندها يستخدم الذي يعالج الطفل (طرق الاسترخاء)، وكذلك يقوم بعرض مقاطع فيديو بحيث يجعله يواجه خوفه بشكل خيالي.

-إنَّ هذه الطريقة فعالةٌ؛ لأنها تساعد الطفل على تخيل طرائق مواجهة المواقف والأشياء التي يخاف منها، قبل أن يتعرض لها في واقعه الحقيقي.